El educador mediocre habla. El buen educador explica. El educador superior demuestra. El gran educador inspira. “W.A.Ward”

Cris García Fernández

Matemáticas en Inglés 18 diciembre, 2007

Filed under: 1 — garciafernandezcris @ 4:31 pm
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Para aprender a sumar y entender las matemáticas en general los niños tienen que empezar por contar. 

El siguiente video nos sitúa en una clase de estimulación temprana real, enseñando matemáticas en inglés. Los niños aprenden a contar manipulando dinosaurios y siguiendo el aprendizaje por repetición tan usado en la enseñanza de lenguas extranjeras.

Espero que os guste.

 

LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN LA LOE 21 noviembre, 2007

Filed under: 1 — garciafernandezcris @ 1:19 pm
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La LOE , a diferencia de la LOGSE, no organiza sus contenidos en conceptuales, procedimentales y actitudinales, sino que lo hace en COMPETENCIAS Básicas. Concretamente selecciona ocho competencias básicas que los alumnos han de adquirir, entre ellas está la competencia matemática.

Su finalidad en la educación obligatoria se alcanza en la medida en que los conocimientos

matemáticos se aplican de manera espontánea a una amplia variedad de situaciones,

provenientes del resto de los campos de conocimiento y de la vida cotidiana.

Así pues, la competencia matemática, al igual que las otras siete competencias básicas, deben estar orientadas a facilitar el máximo grado de desarrollo de las capacidades potenciales de cada persona y a la posibilidad de generar aprendizaje a lo largo de la vida.

Estas competencias deben trabajarse de manera global en todas las áreas. La adquisición de las competencias básicas exige establecer puentes entre las materias para una integración de los contenidos que sea significativa.

¿Qué os parece este “nuevo” modelo? ¿Qué preferís, la organización de la LOGSE o de la LOE? ¿Creéis que falta alguna competencia?

 

Geometría y sonido 28 octubre, 2007

Filed under: educación — garciafernandezcris @ 5:09 pm
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¿Influye el sonido en las formas? ¿Podríamos dibujar con pinceladas de sonido? Seguro que contestaréis que no, pero no os apresuréis, observad este vídeo antes.

¿Qué os parece? ¿Por qué creéis que se forman esas figuras? Maravilloso, ¿Verdad?